Определяне на концепцията за творческа личност - формиране на творческа личност компонент
Определяне на концепцията за творческа личност
Образуване на човешката личност - поредица от промени и сложността на системата от отношения към околния свят, природа, работата, към другите и към себе си. Това се случва през целия си живот. Това е особено важно в детството и юношеството.
Образование педагогика се разглежда като водещ фактор, какъвто е специално организирана система за влияние върху по-младия мъж за прехвърляне на натрупаните социален опит.
Заложби - специални анатомични и физиологични състояния на способности за различни дейности. Науката за законите на наследствеността - генетика - смята присъствието на стотици хора от различни наклонности - от абсолютна игрище, изключителната визуална памет, светкавично бърза реакция рядко математически и артистичен талант.
Creative човек може да се определи като - човек, който вижда около себе си проблема, си постави за цел да ги решим и да се справят с тяхното решение. Той може също да бъде определена чрез Полученият резултат създаване на. Тогава творческа личност - човек, който е нестандартни решения на своите задачи.
Основното изискване за творческия живот - това е наличието на достойна цел. Постигането на тази цел не е едновременно. Подготовка за решение отнема години, включително и множество междинни стъпки, опитите за решение, периоди на отстъпление и да намери нови тактики.
Creative човек - това е лицето, което е с високо ниво на знания, привличане на нови, оригинала, който може да се накланя, конвенционалното, бланкетни. Необходимостта от творчество е жизнена необходимост.
Творческа личност - човек, който има вътрешни условия, които гарантират неговата творческа дейност, която не е външно стимулира изследователската дейност.
Но творческа дейност не винаги е продуктивно. Продуктивна творческа дейност, наречена творчески дейности, което е като творчески процес, в резултат на което има ново постижение. Creative човек - един творчески човек, който в резултат на външни въздействия, придобито необходими за творческия потенциал на човешкия допълнителна мотивация, личностни структури, способности, които допринасят за постигане на творчески резултати в един или повече видове творческа дейност [18]. Всеки човек трябва да се подобри творчески умения за мислене и да ги насочи, за да се възползват напълно от творческия процес.
Творческо мислене - е познаването на нещо ново. Това е част от човешката интелигентност.
Творчеството - е способността и възможността да изпълнява творчески някаква работа, за извършване на действия, насочени към конкретни резултати, за да се подобри нещо или някого.
Творческите възможности - качества и способности, умения и характеристики на мотивационна сфера на студенти, които се развиват и да доведат до образуването на една творческа личност, разкриването на потенциала на всяко дете.
Тогава какво е творчеството?
Има различни тълкувания на чл. Д-р Едуард Land ( "Полароид" камера изобретател) го описва като "внезапно оттегляне на глупостта", и д-р Петя Димитрова смята, че когато човек работи, проекти или измисля нещо ново за себе си, можем да кажем, че той извършва акта на сътворението. "
Думата "ново", присъства или е разрешено в повечето определения на творчеството [8].
Много изследователи са се опитвали да се разработи теория за творчество, но подходите и интерпретации на тях се различават значително.
Философия вижда, че вътрешния свят на човека, е фактът, че тя е разработила и усъвършенства в себе си: качеството на активни способности. Философски речник третира творчество като дейност, която генерира нещо качествено ново, което никога не е било [24].
Психолозите смятат, творчеството като най-високото ниво на логическото мислене, което е стимул за дейността ", в резултат на което е създал материални духовни ценности". [7]
Определението на понятието за творческата личност в философски, педагогическа и психологическа литература платени много внимание.
Творчеството - дейност, която генерира нещо качествено ново, никога досега съществуваше.
Създаване - като творческа активност се характеризира с естеството на уникалност от една страна и на резултата, получен от другата страна. В резултат на творческа дейност винаги е оригинално.
Творчеството - това е човешка дейност, която генерира нещо ново, различно уникалност, оригиналност и социално-историческа уникалност.
Creative интерес - внимание, причинена от нещо важно, интересно, така че насърчава самостоятелна творческа дейност, в резултат на което е откриването на нещо ново, решаването на всеки проблем.
В творчеството на човека три нива на съзнанието: подсъзнание, съзнание и свръхсъзнанието.
Съзнанието работи със знанието, че има потенциал да бъде преместено в друга, може да бъде на разположение на останалите членове на обществото. В областта на креативността е ум формулира въпрос трябва да бъде решен, и го поставя в предната част на знаейки реалност.
Дейностите на свръхсъзнание (творческа интуиция) се намират под формата на началните етапи на работа, които не се контролират от съзнанието и волята. Neosoznavaemo тези етапи се произвеждат хипотези защита от консерватизъм съзнание от прекомерен натиск върху предишния опит. За функцията избор е съзнание тези хипотези от техния логически анализ [23].
Три нива структура на съзнанието може да се разглежда като основен параметър на индивидуалност. Различните хора са изразили дейността на тези нива не е еднакво.
"В творческата личност - казва американски психолог LS Кюби - тя е такава, че някои от тях, дори и случайно запазва възможността за използване на подсъзнанието си функции по-свободно, отколкото други хора, които може би са потенциално също толкова талантлив "[10].
Творчеството - процесът на създаване на нов. Creative активност обикновено е разнообразна дейност. Всеки елемент от изкуствена човешка среда - в резултат на творчеството. Той е построен на околната среда. Клас-знак на творческия характер на дейността е създаването на нещо ново. Ключът към човешкото творчество е избора на необходимия (ценно) информация. Освен това, по силата на неговата стойност да се разбере степента на вероятност за постигане на целите (задоволяване на търсенето), въз основа на полученото съобщение. [22]
Творчеството предполага, че индивидуалните способности, мотивация, знания и умения, които се изгради на продукта, в който новост, оригиналност, уникалност. Изучаването на тези личностни черти разкри важната роля на въображение, интуиция, несъзнателните компоненти на умствената дейност, както и на потребностите на отделния себеактуализация, в откриването и разширяване на творческите им възможности. Творчеството като процес, който първоначално въз основа на себеоценъчни измервания на изкуството и науката, в която специална роля "просветление", вдъхновението и други подобни състояния, се заменят с предварителната работа на мисълта.
Технически творчество. Има две форми произвеждат творчески резултати (решения):
Чрез рекламното послание може да бъде назначен само тези дейности, които могат да доведат до създаването на неща, които са с висока социална значимост. Тя не винаги е резултат от творческа дейност съвпада с резултатите от неговата практическа приложимост и значение.
Резултати дейност може да се характеризира с различни гледни точки. разграничат:
- принципно нова (качество);
- Новото време.
В основата си нова - тя е в резултат на творческа дейност, която се създава или се появява за първи път. Това ново няма аналог в предходната година.
Ново време - това е в резултат на творческа дейност, създаване или поява на който предхожда съществуването на една и съща тема. Feature - наличието на такива качества в този въпрос, по силата на което обектът е още един, друго копие на оригинала.
Новост концепция [23].
Новост - концепция, която се отнася за субективни и обективни точки и изразява, в крайна сметка, отношението на човека (обществото) до резултат (бизнес продукт).
Във връзка с "създател", новостта е класифициран:
1. Индивидуална новост. Резултатът от "създател" на обществото не е нещо ново. Този нов е субективно, индивидуално, психологически роман.
2. Локално-нов (група) новост. В резултат на творческа дейност е нов в отбора или група от хора.
3. Регионална-нов. Новостта се разпространява или ограничен само до една държава или даден регион на държавата.
4. Обективно, новият (глобално) новост. Новостта се определя за цялата общност на човечеството по целия свят.
За развитието на човешката личност с такова качество има нужда от гъвкава методология на учебния процес, въз основа на законите на образованието и психология на творчеството, историческият подход към развитието на науката, инженерството и технологиите. Това налага промени и корекции на концепцията за висше образование в съществени негови компоненти, прехода към принципите на фундаментален характер и хуманизиране на образованието. От това следва, че преподаването на творческото начало като специална дисциплина следва да извършва висококвалифициран, творческа дейност на учителите, различни от тяхното присъствие в научни и образователни дейности на доминиращите творческите потребности. [17]