Методи за изучаване на същността на 1

Предишен ◈ Следващото

Насочете. да се създадат условия за учениците усвояват същността на методите за наблюдение. експеримент и измерване в изследването на характера на тяхното използване в практиката.







Оборудване. Аквариум, владетел, термометър, везни, чаши вода, глина, речен пясък. дървени стърготини. бутон и магнит.

1. Организиране на момента, разпределението на учениците в групи.

Учителят по дума: Ние говорим много с теб, че природата трябва да обичаме Обичаме дълбоките реки и тихи езера, безкрайни гори на нашата родина, необятни морета, високи планини и красиви долини. Но само малко да се говори за любов, но също така и да бъде в състояние да проучи естеството и необходимостта да се положат всички усилия, така че тя е още по-красив и по-богат на другите да се насладят

Метод на изучаване на природата

За да се разбере това, което тези проучвания се различават един от друг, ние изпълняват задачи в групи и независимо се определя като всяка група изучава природата.

Задача група 2: чаша вода, преди да, глина и речен пясък. дървени стърготини, бутон и магнит. Глина и пясък, се разтваря във вода. С бутон магнит, опитайте се да са почистени от отпадъци.

Това, което видях и получи? Какви са свойствата на тези материали, които са учили?

Целева група 3: измервате владетел, термометри везни. Всеки студент група измерва своето тегло, височина и температура.

След като работи в малки групи до обезумяване резултати. Студентите отговарят на въпроси.







група 1
  • Кои усеща човек използва, гледане на животни (90% -zrenie 8-9% слух, 1-2 други сетива)
  • Какво ще наричаме този метод за опознаване на природата?
  • Какво можем да научим от наблюдение?
  • Мога ли да се види и прави се нарича метод на наблюдение?
  • Това, което отличава този метод от наблюдението с
  • Как да наричаме този метод за опознаване на природата?

експеримент Думи учител (опит) - репродукция в лабораторията на природния феномен. Експериментирайте - най-сложен метод на познание на природата, и тя се извършва по определен план. Демонстрира план опит:

  1. Определете целите.
  2. Предложена. хипотеза.
  3. Направете план на експеримент, експеримент.
  4. вземем оборудването
  5. извърши опит, експеримент, наблюдение.
  6. Уверете се, записи, снимки.
  7. Запишете вашите наблюдения и заключения.
  8. Обяснете на наблюдението, въз основа на теоретични знания.
  9. Да се ​​разгледа възможността за използване на придобитите знания в практиката.
  • Може ли това да се нарече експеримент, за да учат?
  • Каква е разликата между измерванията?
  • Трябва ли този метод за изучаване на природата?

Тогава обсъди заедно. защо трябва да изучаваме природата

  1. наблюдава живота на животните. научат за техните навици;
  2. от експеримент, хората, изучаващи възможни свойства на неодушевено и способността на дивата природа;
  3. чрез измерване на хората могат да разберете тегло, височина, температура, пулс на хората и животните, обем, дължина, височина, ширина, предмети, и така нататък. г.
  4. благодарение на изучаването на природата, човек трябва да започне да се защити и я обичам
  5. Запис в бележника
    1. Методи за изучаване на природата.
    2. цели природознание

3. Осигуряване на тема:

Природата е красива, разнообразна. величествен, богати и обичан от нас.

Наблюдавайте, мярка и експеримент.

Но никога не вредят на природата!

Домашна работа: Прочетете текста на учебника, при поискване да наблюдават домашния любимец







Предишен ◈ Следващото