въпрос 1

Образование - процес и резултат от усвояването на определена система от знания и на тази основа, на подходящо ниво на личностно развитие. Образованието е най-вече в процеса на обучение и образование в училищата под надзора на учителите. Въпреки това, увеличаването на ролята на себе си, т.е. придобиване на знания за системата на техните собствени.

Образование - целенасочен процес на двустранни дейности на учителя и учениците в предаването и усвояването на знания. Дейност на учителя в този случай се нарича учение. и дейности на студенти - учение. Ето защо, обучението може да се определи по следния начин: обучение - преподаване и учене се осъществява в единство. Образованието се разбира като процес на взаимодействие между учители и ученици, в резултат на което се предвижда разработването на студент.

Самостоятелно обучение -enterprise дейност на човека, за да се промени неговата личност.

Samoobrazovanie- системно когнитивната дейност, насочена към задоволяване на потребностите на знанията на човешките проблеми.

Образователна система е взаимодействието на всички компоненти, методите, процесите тенденции, както и други резервни части, за да се постигне най-различни образователни цели. Ако утвърдена взаимодействие на всички компоненти, остава стабилна в лицето на постоянни промени във вътрешната структура и честите иновации, ние говорим за съществуването на системата. Когато външни и вътрешни вибрациите на различни фактори нарушават добре установена реакция, системата свива и неговото местоположение може да бъде друга система с други присъщи свойства на него. Образователната система, както всяка друга се характеризира с пълно съвпадение на целите и резултатите. Цели и резултати, както и на учебния процес, в качеството на източник на данни сочат и на крайния продукт, са основните компоненти на педагогическа система. Преподаването система се характеризира обработваемост, стабилна означава, че вътрешната организация на системата, която има контрол въз основа на някои логика, а не просто набор от взаимосвързани данни.

Учител взаимодействие - е процес, който се извършва между учителя и ученика в образователната работа и е насочена към развитие на личността на детето. Учител взаимодействие - един от ключовите понятия на педагогиката и научен принцип зад учебната база.

Научно-теоретична функция, която се осъществява на три нива:

- описателно (изучаването на съвременни, иновативни преподавателски опит);

- диагностика (държавни откриване педагогически явления, успеха и ефективността на съвместната работа на учители и ученици);

- прогностични (експериментални изследвания на педагогически процес и изграждането на по-ефективни модели на този процес).

Структурна и техническа функция също се осъществява на три нива:

- проективна (развитие на учебни материали, програми, учебници);

- конвертор (въвеждане на постиженията на науката преподаване на практика);

- рефлексивен и коригиращи (анализ и оценка на въздействието на резултатите от научните изследвания в практиката на обучение и образование).

Page генерирана за: 0.072 сек.