Урок на света на тема - реката - в 2-ри клас на програмата - на училище 2100

Цел: Създаване на когнитивната дейност, мотивацията за учене.

1. За да се запознаят студентите с характеристиките на реки (източник, естуар, брегови притоци), с поток причинява реки, високата им вода.
2. Научете как да намерите най-важната река на картата и да им покаже правилно.
3. Отглеждайте любопитство, любов към природата.

Образователни технологии: проблемното-диалогичен, информация, здравето спестяване.

Оборудване: мултимедиен проектор, полусферични карта, карта на Република Башкортостан.

I. Организационни въпроси.

II. Актуализацията на знания.

Преливащ, тече - не изтече.
Running, бягане - не изтече. (Р).

- Смятате ли, че днешния урок ние ще се учат?

- Тема на урока: "река".

- Какво бихте искали да знаете за реки?

- Какви въпроси бихте искали да намерите отговорите?

• Какво е река?
• Къде е водата в реката?
• Защо водата в реката не свършва?
• Какви са реките?
• Както реките се променят повърхността на земята?

III. Споделянето на "откритието" на знанието.

River - постоянно течаща вода.

- Как се формира на реката?

- Къде реката произхожда?

- Какво е мястото на раждане на реката?

Място на раждане се нарича реката - източникът.

Обикновено това се случва с малък извор, който е излязъл от нея на земята и буен поток. Постепенно този поток се слеят други потоци и се образува малка река се вливат в една и съща река.

- Какви са имената на тези реки?

Тези реки се наричат ​​- притоци.

Входящите потоци могат да бъдат леви и десни.

- Защо са толкова нарича: ляво и дясно приток приток?

Реката се превръща в пълен течаща и постепенно се превръща в една голяма река. Това е така, тъй като потокът е роден великият руски река Волга.

Колкото по-далече реката тече, толкова повече вода се влива в него, купчина от малки поточета. В края на пътя, нашият пълен течаща река може да се вливат в морето или езерото. И ако внезапно на пътя да се срещнат, от друга, по-голямата река, реката ни може да стане приток.

- Виж схемата на реката.

- Какво е името на мястото, където реката се влива в друг орган на вода?

Това място се нарича - устата.

- роден на реката и планините са. Земната повърхност, от която потоците и притоците на водата да навлиза в една и съща река, се нарича на речния басейн.

- Как да се определи къде левия бряг, а когато правото?

+ Трябва да се изправи на реката.

- Какви са новите думи, които виждате на снимката?

- Смятате ли, че такъв канал?

Mainstream - е каналът, през която тече река. В речното корито има пристрастия, така че водата в речните течения, реката има поток.

- За какво?

В рамките на - движението на водата в реката.

- дали поток в реките на едно и също?

- Вижте, какво мислиш, какво зависи от това, в продължение на реката. Защо някои тече река тихо, спокойно, докато други бързо, изглежда, че водата в бушува речни?

- реките, вливащи през равнината, наречена равнинни реки. По време на бавно и спокойно.

River, преминаващ през повърхност планинската земя, наречена планината. За тяхното бързо, понякога събори.

- Има ли река, в която няма вода в очите. Той работи под скалите. Такива реки се наричат ​​камък.

- Защо е водата в реката не свършва? Защо тя тече, тече и не се изчерпи?

- където реката се "vechnotekuschuyu" вода?

Реките трябва непрекъснато да се захранват.

- Къде реката се захранват?

- мощност може да бъде различен:

- основен източник на енергия е валежи.

- А къде са депозитите? Помниш ли какво водния цикъл.

- Момчета, защо е водата в реката не свършва?

Заключение: реката са постоянна мощност и се среща естествено воден цикъл.

Отидохме в Форест Лоун,
Повишаване на краката по-горе.
По реката минахме бързо,
Наклон и промива.
Едно, две, три, четири,
Това е толкова хубаво да се освежите.
За да направите това, което трябва ръце
Заедно - отново, това е от месинг.
Един, от друга - обхождане.
Всички като един, нека да плува като делфин.
Излязоха по стръмния бряг
И те отидоха у дома.

IV. Закрепващите учи. Работата по рисуване

- Тъй като ние вече сме научили за реките. Погледнете снимката и да отговори на въпросите.

- Какво е то се обади и какво е това? (Източник, на десния бряг, наляво, притоци, устата).

- В коя река в продължение на повече?

- Какви са правомощията на реката?

- По кое време на годината, реката става по-голяма мощност?

+ Пролет - време на топенето на снега.

Лято - при загуба на голямо количество валежи.

- Как се се нарича?

Наводнение - голямо и дълго време покачване на водата.

V. Работа с карта.

1. Карта на двете полукълба.

- Ако реката получава правилното хранене, а ако много притоци на реката, а след това на реката става по-голям.

- Отворете страниците на картата полукълба 128-129 на учебника ..

1-ви ред: търсят големи реки от Евразия.

2-ри ред: търси American River.

3-ти ред: търси африканска река.

- Трябва да намерим и дисплей. Както бе посочено по реката върху картите? Когато започва да показва?

+ Сините конци. Покажи старт от източника - в началото на реката.

Африка: Конго, Нил.

Америка: Amazon, Парана, Мисисипи, Макензи.

Евразия Волга, Об, Иртиш, Енисей, Лена, Дунав, Амур, Инд, Ганг, Меконг.

Повечето от тези реки са в нашата страна. Това - на Волга, Об, Иртиш, Енисей, Лена, Амур.

2. река Башкортостан.

- Погледнете картата на страната ни. Има ли нещо в нашата област на реката?

- Какви са най-големите реки на нашия регион, знаеш ли?

Повече от 600 реки красят характер на нашата Башкортостан. Майка башкирски реки счита Агидел (Бяла). Други по-големи реки Karaidel (Ufimka) Дема, Ik, Sakmara. Всяка река е уникален за своята над нейните банки. Всяка река характер. Живописните бреговете на реките. Те са покрити с гори и ниви зелени, реките се издигат над високите планини с пещери. Има една река с водопади.

Atysh - водопад, природна забележителност, намираща се на десния бряг на реката в района Lemeza Beloretsk.

Тя се формира от подземна река в точката на влизане на земната повърхност. Водопад втурва надолу от дълбока пещера, намираща се в една скала струя ширина - 6 m, височина -. 4.5 m Вътре пещера вода блика от наклонена дупка мощен възходящ поток, така че водопада е кръстен Atysh, което в превод от езика башкирски означава "побой, стрелба ). От езерото реката тече Atysh.

- Какви са реките?

River - място за почивка, място на пребиваване на рибата и другите жители на реките.

Разходки на реки воден транспорт, превозва пътници и товари. На реки изгради ВЕЦ, които генерират електричество.

Стигнахме до реката, за да прекарат неделя
Безплатна място в близост до реката не е намерен.
Тогава седят там и да седне, слънчеви бани и да яде.
Останалото, както искате, стотици деца и възрастни.
На брега на реката, минахме и polyanochke намерен
Но в един слънчев клиринг тук и там празни кутии.
И сякаш за да ни въпреки, дори и счупено стъкло.
Стигнахме до реката, за да прекарат в понеделник.
Почиствайте село близо до реката не е намерен.
(S. Михалков "разходка")

- Какво мислите, дали се държеше кемпери в близост до река, нали?

- Какви са правилата, които са нарушили?

- Какво ще стане с реката, така че ако хората ще дойдат?

Нека да се грижи за реката. River - това е животът, това е красотата около нас!

- Погледнете снимката. Какво концепции са ви познати. Дайте им определение.

- Кажи ми, който стои на десния бряг, един в ляво?

- Какво е момчетата от нагоре по течението? Даун?

- Как стоят във връзка с реката, за да разберете къде е имала на десния бряг, а когато в ляво?

- Обичах днешния урок?

- Какво ви харесва в класната стая?

- Какво е информацията, получена в клас, вие бихте искали да споделите с родителите си?

- Получихте ли отговор на вашите въпроси?

- Какви въпроси искаш да не са получили отговор и бихте искали да научите повече?

IX. Домашна работа.

Всички: W. ите. 104-107

Опитайте се да намерите отговор на въпроса: "Как да променя земната повърхност на реката?"

1. Подгответе доклад за най-големите реки в България.
2. Извършване оформление площ, върху които реката тече
3. Създаване на кръстословица на тема "река".