Урок Фокус Защо е дъждът и вятърът духа на първия клас

Цел: Да се ​​разширят знанията за дъжда и вятъра и значението на тези явления за живота на растенията, животните и хората

Очаквани резултати: Студентите ще се научат как да се обясни причините за вятър и дъжд

Учител: проектор, компютър, презентации, CD-дискове, Smard Board - борда, учебник AA Pleshakova "Светът около нас" част 2, част 2 на работната книга, MacVook, сешоар.

Студент: учебник AA Pleshakova "Светът около нас", част 2, част 2 книга. цветни моливи, MacVook.

2. Самоопределение на дейностите

Обичате ли да решаване на пъзели? А мистерия?

Днес ние ще се разкрият тайните, които излязоха с природата.

Той дойде, пълни ваната,
Полива твърди легла,
С шум промива прозорци,
Танцуваше на верандата,
Аз се скитат през покрива на много
И остави в локвите в областта.
(Дъжд)

Кой не познава граници?
Кой пътува по-бързо от птиците?
Той е страхотен, и непокорните,
След като перце пролетта търг с.
Кой е по-свободна, отколкото всеки друг в света?
Ти позна? Това.
(Вятър)

- Познай какво днес ще бъде обсъдено в класната стая?

- Аз ви пожелавам да урок днес, за да се преодолее нови стъпки в познаването на света и открийте защо дъждът и вятърът духа.

3. Актуализация на знания, формулировка на проблема

- Но първо си припомним казаното в предишния урок?

В последния урок, който и аз направих едно пътуване в космоса, до Луната

- Какво мислиш, че може да бъде на Луната дъжд?

- Защо смятате, че така?

4. Съвместният откриването на новия

- Момчета, вие знаете, къде вали?

- И защо дъждът вали на земята? Какви са вашите предложения?

- Всеки си мисли по различен начин, но опитът ще ни помогне да изберете правилния отговор.

- Начертайте малък експеримент

Ситен дъжд на дъската от спрей капчици дъжд 2 пъти

(Един изсъхва от само себе си, а другият изсъхне сешоара)

- Къде са капките вода?

- Видяхме как водата се изпарява?

- Какво е локвата да се изпари по-бързо?

- И какво в природата загрява водата?

5. Симулация "ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЪЖД" (определяне на причинно-следствените връзки, идеята за вериги от обекти и явления)

Нека да видим как това се случва в природата ...

(Деца ходят на дъската и да намерят правилните неща)

На борда на басейна да бъде приложен.

- Ние следваме капчици на пътуването:

Тя живееше в световната капчица, както и всички, които са живели в езерото,
Аз не слушам родителите си:
"Къде искам да - давай!"
С приятелите си тя можеше веселие по цял ден,
Смее се и го върти никога не мързелив.






Може да плува в ляво, в дясно може да плува,
Може скочи безопасно - мисля за него, така!
Тя скочи смело, тя даде слънчев лъч.
"Хайде, капчица, дързък вид, като тази светлина!"
И какво лошо има в капка?
Веднага след като двойката е излетял.
Всички двойки седеше на облака, отиде в хладно помещение,
И кой би, кой би не искате - вода започна отново.
Тук заплашителен рев като гръм върху светъл лъч на слънцето,
И вятърът изведнъж засвири:
"Аз също, казват те, е силен!"
И изля проливен дъжд, цялата земя поръсена.
И течението на реката вече се е ускорил всички капките.
И нашата спад сред всички езерото скоро плава,
И чух Капки смях сред ливади, ниви.

6. РЕЛАКСИРАЩА GAME (fizminutka) "Дъжд в гората"

В гората, слънцето грее, и всичките дървета протягаха листата си.

(Hands издигнаха)

Много висока участък на всеки лист затопля. Fingers - листата танцуват под слънцето. Изведнъж силен вятър духаше и започна да се разклаща дърветата в различни посоки.

(Детска люлка оръжие в противоположни посоки)

Но те се придържат към корените на дърветата са стабилни и само люлка. Вятърът донесе дъждовни облаци, дървета и да се чувстват нежните капки дъжд. (Докоснете пръстите си към гърба прав. Нека светофара ще бъде така, сякаш дъждът чука леко.) Дъждът започнал да удря по-трудно, а след това малко по-силни. И дърветата започват да Жал ми е за един друг, желязо, предпазва от силен дъжд стачки. Но тук отново, имаше слънце. Дървета щастливи, се отърси от излишните дъждовни капки и оставят само необходимата влага. Смятаме, свежест, жизненост и самочувствие.

Как да се премине "настроение" на дъжда, вие решавате. Например, можете да рисувате весела дъждовни капки под формата на заоблена повърхност с весел и тъжен - под формата на удължени капки с тъжно лице.

Заданието е логичен проблем: в първата история направо дъжд показва отсъствие на вятър и дърво - присъствието му; в другите две субектите в същото време вятърът духа в обратна посока, това е невъзможно; Тези "грешки" и трябва да намерят деца. За яснота, те са стрели да показват посоката на вятъра във всеки случай.

- Тогава защо не вали дъжд?

- Разберете какво са дъждовете, ние ще Ви помогнем "магия» Smard съвет дъски.

- Момчета, където вятърът идват от? Защо той взриви?

(свобода на словото деца).

8. Практически дейности

- вълна ръката си пред лицето. Какво мислите?

А къде е дошъл той?

- Имаме ръка, за да се движат във въздуха.

Вярно е, но не само можете да се чувстват движението на въздуха, но също така и да се види.

Ако стаята е отворена в същото време и на прозореца и вратата, има силно движение на въздуха (проект)

Вятър - се движи въздух. Защо се движат? Земя на различни места по различни начини загрява от слънцето. От земята се затопля и въздуха. Топлият въздух е по-лек от студ. Той се издига. Хладен въздух нахлува на негово място. Тук и там вятърът.

- Защо имаме нужда от вятъра на земята?

- Смятате ли, че ветровете са едни и същи?

- Вятърът е по-различно. Той е в състояние да се движат обекти, а дори и лека повдигане и пренасяне на известно разстояние, издуват платната, огъване и счупи дървета и много други.

- Какво мислите - на вятъра "предотвратяване" или "помага" хора?

- Какво можем да кажем за вятъра? Какво можем да заключим?

Вятър може да бъде приятел и враг на човека. Този природен феномен се изучава, за да може да се използва силата на вятъра до полезни неща и да предупреди хората от приближава опасност.

9. Обобщавайки урок

- Кой мисли, че нараства до следващата стъпка в познанието на света, които се интересуват в класната стая - прикрепете към небето слънцето, и който не е много - облак.

Всичко е готово! Благодаря ви за урока.