Психолог Татяна Чернева какво да правите, ако детето не може да чуе за първи път

Почти всеки родител се сблъсква с проблема за повторен повторение на техните искания на детето. "Иди там" - и детето продължава да си играе с ентусиазъм.

- Отиди там, майка ми повтаря, а звукът на гласа става по-силно.

- Вие не ме чу, вече съм се повтаря 100 пъти - тя okrushaetsya, губи самообладание.

Защо тогава детето не "чуе", или по-скоро дори да се каже "не слушат" ви. Каква е причината за проблема и как да го реши, нека да се справят.

Представете си, че трябва да се почисти апартамента, и изведнъж през прозореца се чува ръмжене. Спираш почистване, ела до прозореца, погледна в източника на звука. Виждайки, че работниците режат дърветата обратно към домакинските работи. Повече звук извън прозореца не разсейват вниманието ви, разберете, че за известно време ще бъде да наруши мълчанието, а скоро няма да го забележат.

Сега обратно към детето. Колко често трябва да го каже нещо, но думите ни не са за материални последици? Ако къщата ви често се случва, детето започва да се отнасят към думите ви като сте до отрязаните дървета извън прозореца. Laid такъв модел, за съжаление, много рано! И когато ние искаме от детето все още изпълнява исканията ни, че е време да спечели фирма опора в своята възприятие. Тогава ние естествено да започне отначало раздразнен, а след това ядосан, след това се разклаща въздушните укорите, но отново, не и докато детето идва от всичко това "шум" същността на ситуацията! Кога и как ние сме наред? Докато детето е много млад, едва сега започват да ходят, ние му каже, например, "Донесете майка ми играчка!", Но вниманието му вече се беше оттеглил, за да се тълпят смешни врабчета, а майка се отнема играчката. Какво струва да се направи? Да, просто за пореден път привлече вниманието към играчката! Дори и да го има, а след това го дават на ръцете на детето всички засегнати от тази ситуация, вие вече правите вашите думи са важни, свързани с действието, а не абстрактен "бял шум" във фонов режим.

Ако вече се е образувала на този модел на детето, не се отчайвайте. Проблемът е решен, макар и не веднага. Първоначално си опит да се даде думи на тегло и стойност на действието ще доведе до детска протест. Детето се надява да остави нещата такива, каквито са и ще търси вратичка. Но ако можете да бъдете последователни в стъпките си - всичко това ще се окаже!

Ето няколко правила, които можете да следвате, за да се коригира ситуацията:

Правило 1: "При контакт с очите"

В малките деца, мозъкът може да се съсредоточи само върху решаването на даден проблем. Ако дете погълнат от играта, а ти му се обади, за да вечеря, не се дразни, че не мога да те чуя, че не е в състояние да го. Преди да изрази молбата ви е важно да се установи зрителен контакт с детето и да превключите вниманието си към себе си. Очите ти трябва да бъде на нивото на очите на детето, то е още по-добре да се вземе ръката му. Обърнете се към него по име: "Саша, вижте ме", "Лена, да слушате това, което казвам," и т.н. прохождащи 3,5 години по-стари от полза да поискат да се повтаря това, което той е чувал ... Работни места, които се vydaosh, направи много по-приятен.

Правило 2: "Една задача"

Децата не винаги могат да следят на последователността на родителските искания. "Вземете чаша, сложи в мивката, след това забършете на масата или да се съблече, измийте ръцете си и да се яде." Децата не могат да си спомнят цялата последователност от действия и да заседнат в някакъв момент. Break-сложни задачи в проста. Озвучен на детето една задача: "Вземете чаша", и, ако е задоволен, преминете към следващата искането.

Правило 3: "Да се ​​говори на разбираем език"

До 7-годишна възраст децата не притежават абстрактно мислене. И ако в диалога му родители използват фрази като: "Вие сте от дълго време още ще се счита гарван?", А след това малко дете не разбира това, което тази фраза майка му настоява за действие. Говорят и разбират родния си език за едно дете, така че той е в състояние да ви разбере.

Правило 4. "тук и сега"

"Саша, колко пъти може да се каже, не се стигне до по-големия си брат, не го вземат на дизайнера! Забравихте ли как той кървава носа си, вие искате да се откъснете от отново. и т. г. ".

Разбираемо е, че един родител, това, което се нарича "кипене" и иска по някакъв начин да се спре опасното поведение на детето. Но слушане на дълга нотация дете просто объркан с думи и да забравим какво всъщност става дума. Не е необходимо да се помни "минали" грехове на детето. Няма нужда да се изплаши бъдещи неприятности. Така че, между другото, вие се образува малък човек катастрофално мислене. Децата живеят "тук и сега", така че опит да го повлияе дълго обяснение е безсмислена. Най-доброто нещо в този момент да кажа накратко: "Невъзможно е да се прекъсне изграждането на брат си." След това преминете на вниманието на бебето, да играят с тях криеница, улов, предлагат да се състезават, кой е по-добре да скочи над килим изложени на листовете хартия. С една дума, да намерят безопасен отдушник за енергия, прелял бебе. И най-важното правило - ако не можете да промените поведението на децата, промяна на обстоятелствата, които провокират опасно поведение. Например, изберете по-голямото дете за специално място за игра, където той не може да навреди на никого.

Правило 5: "Да бъдеш последователен"

Не крещи деца, но страх. тревожност, лоши настроения, гняв и възмущение, че не го наричаме нищо. Той е свикнал с вашата заявка за фонов шум от прозореца. И след собствените си емоционални изблици, най-вероятно, ще се отнася само за вина и срам за поведението "не-възрастен".

Най-добрият начин да се запази емоции под контрол - да бъдат последователни. Ако детето ще разбере, че няма начин да се предизвика часа седи пред телевизора, той ще престане да се игнорира искането за изключване карикатурите.

Правило 6. "предупредя"

Децата възприемат по-горе не е толкова бърз като възрастен, но със закъснение от няколко секунди. Включително защото доброволно внимание (т.е. способността да се разсейва от усилието на волята интересно за нуждата) е напълно оформен в едно дете само от 6-7 години. Това означава, че преминаването бързо от това, което е интересно за него (например, за да извърши едно столче на пода), че "интересно" Вие (да се облече и да отидете в клиниката) дете на възраст под шест не могат. Нека детето си "временна" резерв. Съгласен съм с него, колко пъти той може да слезе от влакчето, преди да напусне дома си, а след това си искане е, че да се чуе. Алтернативно, ако син "не може да чуе", че е време да оставят колите и да отидете на вечеря, оферта за пишещата машина, за да се конкурират - кой ще го направи в кухнята, и така нататък ..

Правило 7. "Напомни предварително"

Децата са много добре развити визуална памет е причината за развитието на акцентите на режима много ефективно работещи изображения напомняния. Например, в една или две години троха вече е в състояние да разбере, че е необходимо да измиете ръцете си на три пъти: преди хранене, след като "поход" на гърнето и след разходката. Дръж в банята и в коридора ярки картини, посветени на тези три ситуации. Всеки миене на ръце дете на драго сърце ще отбележи ярък кръг или кръст. "

Правило 8. "За да се насърчи желано действие"

Нашият мозък е свързан е много интересно, той схваща какво е чул и веднага води до това действие, частицата "не", без да бъдат чути от детето. "Да не се мине през една локва!" Звучи като изкушаващо предложение да тестват своята дълбочина. Оферта интересна алтернатива. Например: "Нека се опитаме да се заобиколи локва на тясната bordyurchiku".

Правило 9. "Не дърпайте нагоре"

Колко пъти чух неспокойна майка и след това да се преформатира детето. "Почакайте, има едно куче", "не попадат", "Не се изцапаш" - и така през целия ден. В един момент, детето е уморен от напрежението започва да възприема речта на майката просто като "фон". Опитайте се да преброите колко пъти ходиш на детето си наблюдения. Кои от тези коментари може да се окаже и правим? Не го оправи за всеки повод, и се опитват да бъда там, когато бебето е активно. Качи се с него на хълма, отидете на фирма, за да видите какво има там в храстите, с поглед към кучето. Оскъдните винаги "копие" си безопасно поведение.

Така че: не е нужно негативизъм! Switch, мотивират, да мотивира детето, но! И не забравяйте, думите трябва да бъдат съчетани с действие! Именно тогава те придобиват смисъл и стойност.