нива на социологията
1. Общата теоретична социология като макро проучване, насочени към изясняване на общите закони на функциониране и развитие на обществото като цяло (това направление се нарича още фундаменталната социология);
Теория и практика са тясно свързани и осигуряване на общи знания в процеса на взаимодействие. С приложена социология е особено тясно свързани среден клас теории, които са се появили и институционализирани в рамките на емпирично проучване.
По същите причини, а има разделение по социология в микро и macrosociology че са сравнително ясно във всеки казус, тъй като тези нива са всъщност неразделни и взаимно зависими.
Въпреки това, България все още е неразумно малко внимание се обръща на теоретичните методи и модели macrosociology, докато са в чужбина макро изследвания имаше бързо развитие. Това изисква владеене на macrosociology на теоретични инструменти, чрез които става по-ясна и стратегията на емпирични изследвания.
Нива на социология и начин на знания
Социология е един вид йерархия на науките: емпиричната социология, клон на социологията, теоретичната социология. Йерархия на социалните науки показва, че той е тясно обвързана емпирични и теоретични страни, от които са взаимно зависими едни от други.
емпиричната социология
Емпиричните социология представя няколко основни познавателни дейности, който носи социолог
- изложение на проблема за социологически изследвания;
- определянето на целите и задачите;
- социологическо описание обект;
- формулиране на хипотези - резултатите от изследването;
- работно определение на основните понятия на изследването.
Емпиричните социология се базира на добре познатите методи на емпирични знания:
- наблюдение;
- анализ на документи;
- социологическо проучване (въпросник и интервю);
- представителност на пробата;
- Тълкуване на резултатите от социологическо проучване, в светлината на предварителните хипотези.
Теоретична социология се основава на най-известните методи за теоретични знания:
- анализ и синтез;
- индукция и приспадане;
- аналогия и хипотеза;
- исторически и логически;
- моделиране и абстракция.
На всяко ниво на социологическото познание на методите за научно настоящите познания в различни пропорции.
теоретичната социология
В различни области на теоретичната социология имат различни парадигми на научните изследвания, формират същността на които различни принципи на социологическото познание.
Исторически материалисти (марксисти) смятат, че научното познание е в състояние да открие законите на обективния свят, които са отразени в социологията се занимава с тяхното откритие.
Имануел Валерщайн смята, че съвременните социалните науки, включително и социология, трябва да признаят следните принципи:
- "Науката не е безпристрастен и не може да бъде такова, че учените - са членове на обществото и те не са свободни от него физически или интелектуално";
- "Емпиризмът не може да бъде чист, защото винаги ще са необходими някои априори";
- "Нашите истини не са универсални и универсални; са те, ако има такива, сложна, противоречива и множествено число ";
- социални науки "търси не просто и най-адекватна интерпретация трудно";
- "Причината за нашия интерес към рационално поведение е, че тя води до края (поради стойност) цел";
- "Рационалността се основава на съвместимостта на политиката и морала, както и ролята на интелектуалците е да се идентифицират предизвикателствата пред нас историческа алтернатива."
Като система на социологическото познание (конвенционалната, академичен, хипотетично) социология се основава на някои основни принципи. Тези принципи позволяват да осигури социологическите знания в определена логическа последователност. която е представена графично в индекса на всеки учебник социология. В този случай, се използват два метода за познание:
- дедуктивно (от общото към специфични елементи на к цяло число);
- индуктивен (от конкретните за широката от елементите на цяло).
Освен това, между понятията наука трябва да съществува вътре в логическа връзка. Както се вижда, за този урок аз избрах индуктивен метод на знания и представяне на социологическото познание, когато е налице постепенно усложнение.
Структурата на социологическото познание
В зависимост от степента на познаване на казуси са разделени на теоретични и емпирични.
Проблемът с теоретични и емпирични отношения в научните познания включва два аспекта: функционални и генетични. Първият е съотношението между разработен теоретичен апарат на науката и нейната емпирична основа. Разглеждане по отношение на този аспект включва намирането на връзки между апарата на теорията и на данните от проучвания и експерименти, идентифициране на начини за емпирично изследване на теоретични позиции и така нататък. Е. което е възможно само при условие, че вече се е образувала на теоретично равнище на научните познания, и се стигне до обосноваваща с ниво на емпирични корелация. В този случай, обратната връзка между теория и емпиризъм стана най-важният движещ фактор в по-нататъшното развитие и усъвършенстване на теоретичен апарат наука. Теоретичната нивото на науката се появява тук като част от тока, макар и променя, развива своята структура. Второ - генетичен - съотношение на проблем на теоретични и емпирични в научните познания, се отнася до формирането на една теоретична система, включително научната теория на прехода от сцената на емпиричната наука към теоретичен етап SS.
Поради естеството на получената знанията на изследователската методология е разделена на (познания за знания) и nemetodologicheskie (знания по темата). Резултатът от методологичен изследвания са методологичен знания, т. Е. знания на предмета на социология изследователски центрове (методи, процедури). Имайте предвид, че действителната методически изследвания са metatheoretical, следователно, да се изпада в metasotsiologii на сфера.
Методологични изследвания се отнасят до всяко ниво на познания и се провеждат в рамките на двете фундаментални и приложни социология.
В социология, там не са само научни или приложни изследвания, но също така се смесва. които са решени и научни и практически проблеми. Независимо от изследването, проведено от една или две (теоретични и емпирични) знания, е единственото научно или приложението, то обикновено е свързано с решение по въпроси от методологията.
Като цяло, изследването на случая е разделен на три етапа. всеки от които може да представлява независимо проучване.
Първият етап - действителната методологически - свързан с разработването на програми за научни изследвания, въз основа на всички налични знания и техники, или повторно, специално създадено за това изследване. Той може да разглежда въпроси, свързани с прилагането на общи научни принципи или методи. И двете теоретични и емпирични знания работи на този етап методическата функция.
Вторият етап - емпирични - свързана с получаване на емпирични знания. Това е преди всичко изследователска работа поле по темата за събиране социологическа информация, обработка и анализ себе си. В резултат на емпиричното знание (статистика, класификация) може да бъде получена, което дава възможност на базата на тях не само за изграждане на теоретични знания, но и да се формулира практически препоръки.
Трети етап - теоретична - свързан да даде теоретични познания, например, на строителния типология, формирането и развитието на социологически теории. Възможно е, че практическите препоръки могат да се правят само на този етап, отколкото предишната. Възможно е също така, че за формулирането на практически препоръки само един само на теоретични изследвания с използване на съществуващи емпирични знания, без специално емпирично изследване.
Структура социологическото знание може да се представи по следния начин.
- Обща научен (социология отнася до цяло).
- Chastnonauchnogo (отнася до части социология).
- Философски и методологически принципи.
- Учението за предмета на социологията.
- Познаването на методите.
- Познаването на социологическото познание.
- Познаването на процеса на социологически изследвания.
- История на социологията и др.
- Теоретични познания: социологически теории, хипотези, типологии и други форми на теоретични знания.
- Емпиричните знания: статистика, факти, класифициране и други форми на емпирични знания.