Методика на обучението по психология, история, теория, практика
Наталия Yurevna Stoyuhina
ТЕМА 1. Методика на обучението по психология в системата на психологически знания
В момента, когато от всички психологически практики Най-търсените са консултации, психодиагностика, коучинг, обучение, много психолози са пренебрегвани преподаване методология на психологията като наука, не се виждат методически издания на сериозни теоретични обобщения, погледнете методичен проучването (което, трябва да се отбележи, много малко) на височината на "истински" наука или практика, по-привлекателна.
Но психолозите, действащи като преподаватели по психология в средните училища, професионални училища, колежи и университети са все по-наясно, че за да бъде успешна в този вид дейност, има малко по-задълбочено познаване на научната и приложната психология. Индивидуални поуки чрез опити и грешки, може да даде само няколко факти (често интересни, достойни за внимание), но не теоретични обобщения. В същото време, психолози, педагогически практики се нуждае от такива обобщения.
Трудностите, с които неизбежно се сблъсква всеки учител по психология в университета, или в училище, са както следва:
• има изобилие на приложните научни изследвания, но му липсва основното;
• не съществува система от методологични принципи и закони;
• активни методи в преподаването психология се реализират само в областта на изследванията на психолози, но не и в преподаването на психология;
• принципи за избор на съдържание размита, като се има предвид спецификата на различните преподаването на психология в гимназията и гимназията.