Математика урок част

Предишен ◈ Следващото

Условия за ползване урок план, изготвен с методите на преподаване на Сингапур. Момчетата в класна работа в групи. С Сингапур структури уроци, получени много по-интересно, по-жива, децата се опитват да изразят своите мисли. В тези уроци прилага активно учене подход.

Faizullina Naila Kamilevna, MBOU "Bolsheatninskaya училище" Atninskogo общински район на Република Татарстан

Описание на развитието

Насочете. образуват навика да намери неизвестни членове на дял. разтвори на уравнения на съотношението форма аспект;

фиксира основната собственост на пропорциите на практика при решаване на проблеми и при решаване на уравнения;

култивира способността за обективна оценка на работата на своите другари.

Вид на урока: повторение поука материал.

Преглед на урок: комбинирани.

Оборудване: наръчник, интерактивна бяла дъска.

Виж, всичко л, за:

Книга, химикалки и тетрадки.

Сега камбаната.

Свалете - кацне (получава този, който знае отговора на въпрос)

В квадратна форма раздел 1 отряза ъгъл. Колко ъглови удара са оставени? (5)
Как всичко това в пръчки на три и половина? (8)
Лекарят е предписано на 5 инжекции. Половин час по-късно - на мястото на инжектиране. След няколко часа след първата инжекция последната инжекция ще бъде направено? (2Н).
На масата, запалени свещи 7, погасяват 3 свещи. Колко свещи ще бъде на масата на 5 - 6 часа? (3)
Какви са обратни числа. (3/5 и 5/3, 2, 5 и 2, 5)
Намерете 10% от 500; 40% от 300; 50% от 600; 100% от 520.

1) Намерете отношението:

A) 400 грам до 12 кг; (30)

Б) 40 м 2 km; (0, 02)

Какво заключение може да се направи? (Ако стойностите на две променливи са изразени в различни мерни единици, а след това да се намери връзката на тези променливи, трябва първо да отидете в един-единствен единица за измерване).

2) Как е равнопоставеността на двете отношения? (Съотношение)

Kontinius Round Robin (учителят задава въпрос и ви дава време да се мисли, четирима студенти от екипа на свой ред реагира в кръг до момента, когато учителят не спира процеса).

Днес в клас продължи да работи по темата за "част". Момчета, какво мислите, че сме учили на тема "пропорционално", което трябва в живота? Защо и къде?

Какво можете да кажете за тези записи? (Равенство на две съотношения се нарича съотношение).

Какви са имената на 16 и 1, 5? (крайности пропорции).

Как се нарича 2 и 12? (Средната част от членовете).

Как да се определи делът на вярно или невярно? (Основни пропорции на имот).

Как да намерите непознат член на екстремни пропорции?

Как да намерите непознат част от средносрочен план?

Какво се случва, ако се разменят местата на екстремни или умерени членове на дял? (Get новите размери също е вярно).

5. Осигуряване. Работа в тетрадки.

Проблем: Тези призраци ловци са получили ново оборудване - авангардни капани. Две такива капани, заснети в един момент 18-призраци. Колко капани трябва да се вземат на операцията едновременно да изравнят в 27-призраци?

2n - 18privedenii

Ние съставляват част и да го решим. Отговор: 3 капани.

Задача 2. Решение на уравненията.

# 777 (за решаване на уравнения), използвайки структурата Финк - Райт - Round Robin (учителят задава въпрос и ви дава време да се мисли, според учениците и напишете отговорите си лист хартия и учениците от своя страна прочете отговора си с листа).

Това е време, за да се отговори на въпроса, поставен в началото на урока. Момчета, какво мислите, че сме учили на тема "пропорционално", което трябва в живота? Защо и къде? За отговори, ние използваме структура Taymd PEA ствол (учителят задава въпрос и ви дава време да се мисли, гласовете на учител, който отива първо и колко време се дава на всеки от учениците да отговори, двама студенти отговориха на въпроса на сцената през това време).

6. домашното №798 (запис дял), №799 (за всяка стойност на х е правилна пропорция) стр. 131.

7. Независим работа. Извършване на тест "пропорционално" (вашите тестове ще послужи като билет по пътя).

Как са концепциите за "отношение" и "дял"?

Какво е отношението на двата номера?

Как се нарича равенство на две отношения?

Това съотношение се нарича?

Кое е вярно за мярка?

Планирайте обобщение на урока по математика в 6-ти клас

Тема: "Делът. Решаването на уравнения. "

Насочете. образуват навика да намери неизвестни членове на дял, решаване на уравнения, които имат формата на дял;

култивира способността за обективна оценка на работата на своите другари.

Вид на урока: повторение поука материал ..

Преглед на урок: комбинирани.

Оборудване: наръчник, интерактивна бяла дъска.

Виж, всичко л, за:

Книга, химикалки и тетрадки.

Сега камбаната.

Свалете - кацне (получава този, който знае отговора на въпрос)

В квадратна форма раздел 1 отряза ъгъл. Колко ъглови удара са оставени? (5)

Как всичко това в пръчки на три и половина? (8)

Лекарят е предписано на 5 инжекции. Половин час по-късно - на мястото на инжектиране. След няколко часа след първата инжекция последната инжекция ще бъде направено? (2Н).

На масата, запалени свещи 7, погасяват 3 свещи. Колко свещи ще остане на масата след 5-6 часа? (3)

Име числата обратни (3/5 и 5/3, 2.5 и 2.5).

Намерете 10% от 500; 40% от 300; 50% от 600; 100% от 520.

3. Актуализиране на знания.

1) Намерете отношението:

A) 400 грам до 12 кг; (30)

Б) 40 м 2 km; (0.02)

2) Как е равнопоставеността на двете отношения? (Съотношение)

4. Съобщение на темата на урока.

нес, урокът ще продължи да работи по темата за "част". Момчета, какво мислите, че сме учили на тема "пропорционално", което трябва в живота? Защо и къде?

16. 2 = 8; 12. 1,5 = 8;