Каква е културата на паметта - на основата на културата

Рейтинг: 0/5

Какво е култура? Памет - в основата на културата

Polezhaeva Наталия Timofeevna
учител-организатор GBOU за сираци и деца
лишени от родителска грижа,






Интернат №24
Невски област София

"Културата на човечеството се движи напред
не чрез изместване в "пространство-време"
но с натрупването на ценности. "
(Лихачов)
"Най-голямата ценност в света - живот:
чужденец, той показва, животът на дивата природа
и живота на растенията
култура, живота в цялото му дължина -
и в миналото и в настоящето и в бъдещето ... "
(Лихачов)
"Възпоменанието - основа на съвест и морал,
памет - основа на културата
(Лихачов)

ivya в обществото, хората се запитват дали аз култура?
Ние знаем от детството думите на Антон Чехов: "В човека, всичко трябва да бъде красиво:. Лицето и облеклото, и душата, и ума"
И кой трябва да ви помогне, аз, да станем културни хора?
Нека да започнем с основния превозвач на културата и идеята за това, което е култура,

Глава 1: Човекът и неговото място в света.

Човекът - социално същество със съзнанието, ума, обект на социално-исторически и културни дейности. Един мъж се появи на Земята по време на дълъг и неравен еволюционния процес - антропогенезата, много стъпки, от които не са съвсем ясни.

Смята се, че 8 - 5 Ма африкански маймуни бяха разделени в два клона Един доведе до маймуни, от друга страна. (Шимпанзе Т и др.)
- на първите хоминиди (Australopithecus с два крака походка). Преди Вероятно около 2 милиона. Години Australopithecus е довела до нещо като "човек". И преди около 200 хиляди години., Човек обитава почти цялата Земя.
Човек се учи и да променят света и себе си, произхода и предназначението. Поставете човек в света са били и са централните проблеми на философията, религията, науката и изкуството.

Глава 3. Обхватът на духовния живот на хората.

Обхватът на духовния живот включва темата за човешките дейности (машини, сгради, резултатите от знанието, изкуството, морала и закона, и т.н.), както и човешката сила и способности (знания, умения, интелект,

- 3 -
морални и естетически развитие, перспективи, методи и форми на комуникация между хората).
Развитие, образование. образование - това са трите основни аспекта, които водят до появата в цивилизования, културен човек!
Тя не може да се нарече културен човек, който има високо ниво на образование и да си добър техник не е в състояние да се държат в семейството, на работното място.






Култивирани човек - е човек, който е в състояние да участва в диалог, да слушате и да чуят другата страна.
"... любовта към стари сгради, стари неща - всичко, което бе придружено от един човек в миналото и да го придружава в сегашния му живот. Всичко това не само влезе в съзнанието на човека, но тъй като тя самата е нещо задържан от хората. Тя ще изглежда, че материалните неща, и те станаха част от нашата духовна култура, са се слели с нашия вътрешен свят, което може да се нарече ни "душа". Всичко, което се прави с душата, идва от душата, ние се нуждаем за душата. - това е "духовна култура". Колкото повече един човек е заобиколен от тази духовна култура, потопен в нея, толкова по-щастлив е той, толкова по-интересно на живо, животът придобива богатство за себе си. "(Лихачов).

Глава 4. Това, което отличава един цивилизован човек?

За пореден път, строителство, образование, образование ...
Дете на ранен етап от живота се развива с помощта на мама и татко. Родителите са пряко отговорни за възпитанието на детето си, че е създаването на цивилизован човек - тяхната пряка отговорност.
От ранно детство ни учат да бъдем учтиви, образовани, култивирани. И четем една от книгите с тези правила. Вие си спомняте?
"Мечата около пет или шест са били научени как да се държи ...". Да доведе до театри, музеи, четат книги. Обърнете внимание на бебето, е важно да не се нарушава никого, не силен вик, не показват с пръст ... Тогава възпитанието на детето включва обществени организации: детска градина, училище. Но това, което се полага от ранна детска възраст - е за цял живот. В детска градина, училище, като се опитва да коригира някои аспекти на образованието, но това често не е възможно.
Родителите са отговорни за възпитанието на детето им. Учители се обаждат на родителите, ако детето е в нарушение на нормите на социалното поведение. Това се случва по следния начин: за престъпления, извършени от непълнолетни, родителите са отговорни до престъпник. Често звучи оневиняващи думи от родителите си: ние не сме научени това, ние у дома не се кълнат ... Но това е вярно?
Днес, ние сме деца, утре възрастни, които се отглеждат децата си.
Сега ние често виждаме картината: Майка ходи с бебето, майката пуши и напитки, така наречените "леки" напитки. И го вижда детето поглъща.
- 4 -

Късметлии сме, че живеем в такъв прекрасен град, градът на белите нощи, много архитекти и писатели. В един град, където живеят милиони добри хора и работа. Влюбването с вашия град! Разходка през неговите улици, насипи, погледнете в небето отразено в каналите на София! Погрижете се за твоя град! Познай и да го учи! Въпреки, че сме родени тук, на брега на Нева, така че ние имаме много да научат повече за нашия град. Не си губете времето. Всеки човек трябва да знае. сред които красотата и моралните ценности, които живее той. Всеки е длъжен да вземе активно участие в опазването на културата!
"Всеки човек е длъжен да се грижи за тяхното интелектуално развитие. Това е дълг към обществото, в което живее, и за себе си "(Лихачов)
"Знание - сила. Чл N безсилни "(Лихачов)

Ние трябва да бъдем интелигентни, култивиран, образовани, разбирането на красотата и да е вид и благодарни на нашите предци, да създадете за себе си и нашите потомци цялата тази красота, да си морален свят, съхранява и защитава активно!

Това, което отличава един цивилизован човек?
- Учтивост и образование
- Интелигентна И ОТГОВОРНОСТ
- Любовта на природата и родината
- Поскъпването и способността да бъдем благодарни
- Благоговение знание, творчество и ангажимент за качество
- Истинско разбиране за СЪТРУДНИЧЕСТВО и щедрост
- Хладнокръвие и достойнство при всякакви обстоятелства и ще помогне на другите
- СЪРЦЕ преданост към всичко ново и творчески

Справки и източници: