Характеристики на системата за образование Болоня

За образователна система Болоня през последните години, той извършва много дебати и разговори: някой насърчава иновациите, свързани с неговото прилагане и да видим приличен редица предимства от въздействието му върху студентите, а други, напротив, много скептичен.

Но има и такива, и трябва да кажа, че има много от които прави и какво не знам какво е, защо е нужно и дали е необходимо да се мисли за този странен процес. Разбира се, на първо място, тези въпроси да повлияят на бъдещите студенти - ще университетите за нови професионални знания, те често не знам какво и как работи там схемата. Нека да разследват.

С появата на новото хилядолетие в света на образованието той проникнал в нова, по това време все още наистина някой неизвестен концепция - Болоня система, която е силно модернизирана, а в някои места, за да се промени из основи системата на висшето образование в Европа, както и в някои страни от бившия Съветски съюз ,

От висшето образование в страните-участнички се дължи на единни стандарти, които могат да го превърне в обща европейска космическа.

Защо е необходимо?

Веднага повдига въпроса, които накараха цялата Европейска общност, така активно модернизиране и унифициране на съществуващата система на висшето образование? В крайна сметка, както се е смятало за дълго време, българските и европейските системи са сред най-мощните в това отношение, какво се е променило? И причините за това са както следва:

• Целият свят е обект на напредък, развитие, глобализацията и разширяването на културни и икономически връзки, би било странно, ако висшето образование остава непроменена. В резултат на това, той също така е включен в процесите на глобализация.
• С течение на времето, Европейската система е станала значително по-малък от Америка и да не загуби своята позиция и потенциални студенти (който е изпълнен с изтичането на рамката), беше решено да се трансформира.

Какво е това?

Какви са характеристиките на системата за образование Болоня, какво е то и как това се отразява на процеса на обучение? Като цяло, това изглежда така: според него, учебния процес като цяло е разделена на две основния цикъл образование.

Първи цикъл - Advanced, която може да продължи в продължение на 3-4 години и завършва с диплома и бакалавърска степен. Този етап се счита за завършено висше образование, както и лицето, получило документите, потвърждаващи наличието на бакалавърска степен, вече има доста право да си намеря работа като пълен професионалист.

Втори цикъл - това е още една или две години на обучение, който завършва магистърска степен, която в по-голяма степен, изисква продължаване на образованието, както и за развитието на собствените си научни дейности. Както се вижда, времето на обучение в различните страни и дори институции на висшето образование в една страна, може да варира значително, поради непълна хармонизация на европейската образователна система.

Също така някои престижни университети запазват традицията на определен вид, който да предложи някои различия в образователните системи.

Следващия път, когато системата Болоня - специална система за оценка, наречена кредити или ECTS система. Тук, под заем вдигна специална единица за измерване, което описва размера на академичната работа, извършена от студента в различни форми: самоподготовка, практика, лекции и др.

По време на семестъра, студентите трябва да получат определен брой кредити, което представлява количеството на материала ги покри. Ако заемите - количествена оценка, и това е качество, което помага да се определи нивото на познанията на студентите. Той е разделен на базата на скалата на 7 точки.

Всички тези призната система за оценка позволява студенти, приети във висшето образование, участващи в Болонския процес, за да започне образованието си в университет, и да продължи в друга.

Доводи за и против

образование Системата за Болоня има много страни, неговите предимства и недостатъци на населението активно обсъждат различни страни, включително България, чието мнение се различава рязко. Нека се опитаме да разберем.

• От глобална гледна точка на процеса от Болоня на допринася за засилване на икономическите, културни и политически връзки между европейските страни.
• Две образователни цикли позволяват на студентите да направят своя избор: да ходи на работа по-рано или да продължат обучението си в стените на университета. В допълнение, на кредитната система - реален шанс да започнат обучение в една страна, и да продължи - в чужбина, където, например, може значително да подобри професионалните умения на избраната специалност. В допълнение, тя предоставя възможност за търсене на работа в различни страни.
• Образуване на конкурентен пазар на квалифицирани специалисти.

• Системата, по-голяма степен се фокусира върху най-развитите страни на Европа, както и различията в икономическото развитие на отделните страни, процесът е просто не се взема предвид. Мобилността на студентите, които се обучават по тази система, е много привлекателен за най-добрия персонал: това е естествено, че студентите с по-високи степени са склонни да се движат в най-развитите страни с по-високи заплати и по-слабо развитите райони и да остане "светли умове".
• Смята се, че дипломите, получени в университетите, работещи по системата Болоня, изравнени: можете да получите диплома, например, в Украйна, и отивам на работа в Европа. Но на практика, по някаква причина, нещата са различни. Например, дипломи, издадени на територията на Руската федерация, най-често, не са изброени в Европа, точно, както и обратното, което създава трудности за млади професионалисти.
• Намаляване на срока на обучение до 4 години, силно се отразява на качеството на обучение на завършилите.