Образователно-методически материали по темата, която е дали logoritmika се нуждаят децата, безплатно изтегляне
Какво е logoritmika? Трябва ли да го бебе?
Реч терапия ритъм - едно от звената на поправителен педагогика. Тя обвързва думата (звук), музика и движение.
На разположение на вътрешния опит на теоретично и практическо обучение доказа необходимостта от ранна корекция и помощ за развитие и корекция на различни аномалии в развитието на децата от първите години на живота. (E.R.Baenskaya, O.E.Gromova, N.N.Malofeev, T.V.Nikolaeva, Yu.A.Razenkova, E.A.Strebeleva, L.I.Filchikova, G.V.Chirkina и и др.).
Тя е тясно свързана с физическа активност - по-високата физическа активност, толкова по-интензивни потоци на говорното развитие. Моторът на упражнения е един от водещите мотивиране и контролиращи фактори. Logoritmika за деца се основава на ритмична поетичен реч, която насърчава формирането на речта слух, правилният курс на словото и дишане. Logoritmicheskoj класове трябва да се развиват заедно с музикален работника, съгласно календара - тематично планиране и провеждат в малки групи от 4-8 души.
3-месечен период до 5 години е от решаващо значение за формирането на личността на детето, а не случайно психолози наричат тази възрастова разлика "години на чудеса." По това време, мозъкът се развива бързо, и формира своите функции. И според изследването на физиолози, централната нервна система е лесно да се упражнява по време на естествения им вид. Без обучение за развитието на тези функции се забави, и дори може да остане завинаги. За тази цел logoritmikoy уроци може и трябва да се провеждат с деца и по-млади и дори малки деца. Тя е в развитието на музиката на един ранен етап, ние полагаме основата за развитието на езиковите умения, двигателни умения, както и вокални и интонацията на данни.
Във възрастовата група от 3 месеца до 3 години, че е желателно, че майката са в класната стая с децата си по отношение на детето се чувстват по-уверени и по-малко стресиращо. Мама и бебе в хода участва активно в предложените игри. Постепенно ролята на майки в класната стая сведен до минимум.
Следните упражнения се използват в logoritmiki на процеса: дишане, динамичен, пръст, преместване, бавноподвижни, музикален, музикални и образователни игри и др. Всеки урок включва игри на открито, песни и стихотворения, придружени от движение, упражнения движение, придружени с музика и без него. Занятията се провеждат под формата на игра с парцел и тематична организация. Детето трябва да се чувстват комфортно, по-уверени, спокойни. Такива строителни дейности може да се постигне забавено внимание през този клас, и следователно увеличава ефективността на усвояването на знания. Структурата на класовете включват "Приказки", "шеги", "chistogovorki". елементи на артикулационни упражнения. По време на този клас децата са с учителя седи в кръг или полукръг. Това споразумение дава възможност да се е добре да се види на учителя, децата да се движат и да се произнасят реч материал в синхрон с него.
Основните цели на logoritmiki:
1.Ohrana живот и укрепване на здравето на децата.
2. Осигуряване на интелектуална, лично и физическото развитие на детето.
3. Преодоляване на гласа на негативизъм.
4. развитието на визуалната внимание, памет, фини двигателни умения.
5. Разработване на общи двигателни умения и координация.
6. развитие на пространствена ориентация.
7.Vyrabotka точни координирани движения в съчетание с говор и музика;
8.Razvitie мелодична интонация и prosodic компоненти на творческата фантазия и въображение.
9. Развитие на глас и движение симулация.
10. Развитието на фонемното възприятие в не-речта звучи.
11.Razvitie активна и пасивна речник.
12.Razvitie реч дъх.
• запознаване с новия характер;
• взаимодействие с герой в играта (пръстите игри, образователни игри it.d.);
• творчески производствена дейност;
• спортни и развлекателни игри и упражнения;
• театрални игри / логопедични игри logomassazh;
6 месеца до 1 година logoritmicheskoj дейност за деца.
Лексикално тема: домашни любимци, кон.
Оборудване: магнетофон, музика. колела, играчки (играчка къща, домашни любимци)
Планирайте игра на сесията:
Clap пляскат пляскат! - пляскане.
Най-горе горе! - Ние подпечата крака.
Цоп-цоп-цоп! - Показва бузите.
Scholk-scholk-scholk! - Stuchim зъби.
Smack-пляс-пляс! - шумен устните.
Здравейте, носа ми!
Pee-мъничък! - показва чучура.
Добре дошъл Гост! Добре дошли!
- Finger Game "тук-тук-тук-тук":
Тук-тук-тук-тук! - Да се съхранява на гърбицата на гърбицата.
Имаше силен чук,
Ние ще си построи къща-къща! - Сгънете къщата дръжка.
Да живееш в нея, в нея,
Cat с котенца,
Куче с малки кученца,
Крави с телета
Конна кончета,
Овца с агнета. - При изброяването на животните, майки помагат огъват пръстите при деца камера.
- В съобщението от игра и развитието език
В двора Имението - покаже играчка Mansion.
Той нито ниска, нито висока.
Здраво заключена кутия,
Къщата е топло и сухо.
Кой е този чукат не разбирам,
Mu-му-му! - имат по-играчка крава.
Отвори вратата към мен,
Ме-ме-ме-ме-ми. - имат по-играчка агне.
Имам весел нрав,
Уау-уау-уау! - играчка куче шоу.
Аз честно да ви служи,
Аз ще хвана мишки,
Те ме хвана доста!
Мяу! Мяу! Мяу! - имат по-играчка котка.
Свалих лесно-лесно!
Igo-отивам-иго-хо! - показване на играчка кон.
- Играта е за развитието на зрителната и слухова памет:
Логопед разпространява играчки за деца и започва да публикува гласови домашни любимци. Децата, които използват майки, глас, да се научат на животните и шоу логопед на.
- Body ориентирана игра "Metamorphosis" самостоятелно масаж.
Извайвам, извайвам уши - - масажиране на ушите.
Нарисувайте очи - - покаже очи.
Чучур ние потупване - масажира носа.
Антени Спред! - покажи пипала масажирате
Сега ние не са момчета,
Забавна кон!
Шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки! - как да скочи коне.
- Музикално-ритмична дейност "кон" Д. Makshantseva
Майки с деца извършва т.н. следните упражнения: "коне" - майки са в предната част, държейки ръката на децата си, скачайки с музиката, която симулира движението на конете.
- Песента "кон" М. Rauhvergera
Това е кон дойде при нас,
Децата, тя намери.
Ти си толкова красива кон!
Ние ще се изгладят опашка, грива! -Ние деца потупват коня и я пеят песен. (IGO- GO).
- Ние казваме сбогом на животните за музиката:
Детска песен "На истинско приятелство"
Homeroom "Mercy: ако това е необходимо за мен?"
клас час за милост за клас 6.
Материали за час на класа ще помогнат на класния ръководител, за да се подготвят да се говори за милост, принуден да се мисли за необходимостта от доброта към хората около нас, особено за роднини, кото.
Homeroom "Милост. Трябва ли го днес? "
Образуване на етично поведение в общуването помежду си, за развитието на емоционална и стойност сфера на студенти.
класове за развитие на социалните проучвания и право на 9-11.
Какво е толерантност, и защо е важно?
цели за заетост: да запознае студентите с концепцията за толерантността; способността да определят отношението на толерантност към качеството на отношенията с други хора; увеличаване на разбирането на лична толерантност uchaschim.
Кратък обзор литература урок на тема: "Какво е любовта? Имам ли нужда от него? "(От една история от А. Платонов" Juska ")
Материал описание: Ние ви предлагаме обобщение на урока по литература в 7-ми клас: "Какво е любовта? Имам ли нужда от него? ". Това е един урок под формата на токшоу по сюжет на Андрей Платонов "Juska". Тази майка.
Какви са емоциите и защо те са необходими. Разговор.