Как да се направи оценка на тяхното любопитство
Любопитни хора в историята
Ейбрахам Линкълн - още един пример за много любопитен човек. "Той искаше да се учи, да се знае, за да живеят, за да се постигне нещо; той искаше да нахраним гладния и да напоя жажда, която той не можеше да каже. " Като дете, той взе книгата на съседите си и да ги чете от корица до корица. Когато той се превръща в тийнейджър, той взе книгите от съседи, които са се завърнали от колежа. Той е горд, че толкова често чета басни на Езоп, той ги знаеше наизуст и може да пренапише текста, без да им липсват една-единствена дума.
Любопитството не трябва да се бърка с интелект. Intelligence, се определя от това, колко лесно човек възприема нещата, а любопитство, се определя от това, което е удоволствие дадено лице получава от процеса на обучение.
Търсенето на истината, може би най-ярък пример за проява на любопитство. Любопитно човек не е удовлетворен от радостта на интелектуалната дейност, той се чувства по-необходимо да се тегли чертата между истината и лъжата. Някои преподаватели, които имат жажда за знания, не обичат да играят бридж, шахмат и други интелектуални игри, защото играта не е свързано с търсенето на истината. Търсенето на истината може да бъде доминиращ фактор в живота на човека. Тези учители, които искат да се определи кои деца ще успеят в областта на науката, трябва да обърнат внимание на търсачите на истината, защото те имат мотивацията е необходимо да жертват науки години от живота си в името на откритие.
Изключително любопитни хора са интелигентни сила. Положиха неизчерпаем необходимостта от анализ на всичко и те искат да разберете всичко, което можете да си представите. Ето, например, Леонард - е един от най-любопитните хора, които съм срещал. Учителят на един от най-добрите университети в света, той се събужда рано и отива на работа, където той учи, чете и се отразява на неговото изследване. Когато той се запознава с колегата си в асансьора, той обсъжда новата си книга с него. Ако не четат или пишат нещо в кабинета си, а след това той изнесе лекция в класната стая или отговаряте на въпроси към абитуриентите. Вечеря за него - това е още една възможност да се срещне с колегите си и да научат за резултатите от най-новите си изследвания. Почивка - това е възможност да се изследват Националния горски парк или да посетите един европейски град, за да проучи своята богата история. Някои хора намират този стил на живот твърде интелектуално богат. Леонард посвещава почти десет часа на ден на информационен дейност по това време, аз вярвам, много хора ще бъдат посветени на това около половин час на ден.
Когато интензивността на нашия процес на обучение се увеличава до такава степен, че вече не получите удоволствие от изучаването, ние се опитваме да балансираме този сериозен въпрос, се разсейва от безсмислено занимание и дрънкулки. Един добър пример е високият ученици или студенти по време на лятната ваканция, или през седмицата след зрелостните изпити. По-голямата част отива за плажове, театри, стадиони и т.н., където те хвърлят партии, играта или физически упражнения. В момента те са получили своята част от знания в изобилие, и само след дълга почивка, за да се възстанови тяхното любопитство.
Любопитството - много важен мотив от гледна точка на психологията на; една трета от времето минус спят младите хора прекарват в училище и за домашна работа, и възрастните често търсят всякакви клубове или програми, за да се научите на нова професия. Любопитството в областта на науката или желанието да се изследват нови идеи довели до откриването на много използван в нашия живот технологии. Почти всеки ден хората са щастливи да се отрази върху смисъла на живота си и да проведе политически дебати.
Как да се направи оценка на тяхното любопитство
Оценявам вашето любопитство като много важен фактор, който определя поведението си, ако някое от следните твърдения е вярно по принцип:
1. Ще се почувствате жажда за знания.
2. В сравнение с връстниците си, което искат много въпроси.
3. Смятате ли, често размишлявам за това, истината е.
Оценявам вашето любопитство, като по-малко важен фактор при определянето на поведението си, ако някое от следните твърдения е вярно по принцип:
1. Вие не харесвате интелектуална дейност.
2. Можете да зададете въпроси рядко.
Оценявам вашето любопитство като фактор на средна значимост, ако не сте оценили това като много важен или по-малко важно, или ако сте съгласни с твърденията, че любопитството е едновременно много важно и по-малко важно вашите нужди. След като сте се оценява, може да искате да се оцени членовете на вашето семейство или приятели. Запишете тези оценки и се отнасят до тях.